PROGETO PEDAGÓGICO

Projeto de Aprendizagem

Instituição: Escola de Ensino Fundamental e Médio São João Batista

Ano Letivo: 2011

Carga Horária: 8 h/a

Título:

A aplicabilidade da semelhança de triângulos no nosso cotidiano

Disciplina e anos envolvidos:

Matemática ( 9º ano do Ensino Fundamental)  

Tema central : 

Semelhança de triângulos 

Temas de apoio:

 Teorema de Tales, Congruência e Relações Métricas no triângulo retângulo  

Justificativa: 

Utilização da semelhança entre triângulos para medir alturas inacessíveis. Esse assunto é complexo para o aluno, por isso utilizaremos conceitos relacionados à complexidade do entendimento matemático, de forma lúdica e compreensível para discente. Esse processo de cálculo está presente em vários projetos de Engenharia, astronomia, topografia, na Ciência e Geografia, situações que envolvem o cálculo de áreas, medidas indiretas e outros conceitos relacionados a semelhança. Por isso, adquirir procedimentos para desenvolver habilidades e se apropriar de conceito de semelhança é importante para se ter a compreensão geométrica do meio em que vivemos e da idéia de proporção nele presente. Desta forma, a exposição do conteúdo será mais interessante e teremos a atenção e motivação do público alvo, no processo de ensino-aprendizagem.
Objetivos gerais e específicos:

• Utilização das fórmulas matemáticas, com aplicabilidade no dia-a-dia;
• Elaborar situações problemas envolvendo semelhança de triângulo;
• Usar as propriedades dos triângulos;
• Explorar a idéia de proporcionalidade em situações cotidianas;

Estratégias/Procedimentos

• Pesquisar a importância do tema para as diversas profissões que envolvem o uso da geometria;
• Construir um mapa conceitual sobre as conexões destas profissões com o ensino do tema;
• Aplicar a teoria desenvolvida em experimentos práticos em sala de aula;
• Realizar discussões sobre o ensino da matemática e o desenvolvimento de novas tecnologias;
• Produzir texto final sobre tudo o que foi construído durante o projeto.
• Realizar discussões sobre o ensino da matemática e o desenvolvimento de novas tecnologias;
• Produzir texto final sobre tudo o que foi construído durante o projeto.

Recursos/Materiais

• Laboratório de informática e acesso a internet;
• Papel cartão,papel sulfite e papel milimetrado;
• Réguas de 30cm e 50cm;
• Transferidor e esquadros;
• Geoplanos;
• Ligas de borrachas;
• Pincel atômico e lápis para colorir.

Avaliação

• O processo avaliativo será continuo, durante a realização de cada etapa da realização do projeto e, será concluída com a apresentação do produto final com a apresentação dos textos e experimentos produzidos.